Conocimiento y uso de los productos de apoyo por parte de personas con discapacidad

López C., Calvillo M. y Ramos J.A. (2015). Conocimiento y uso de los productos de apoyo por parte de personas con discapacidad. Comunidad. Vol. 17, nº. 2.

Se presentan en este trabajo los resultados de un estudio descriptivo llevado a cabo con un grupo de 15 personas con las que se pretendía conocer el grado de introducción de los productos de apoyo entre la población de personas con discapacidad de la zona y realizar una aproximación inicial a las variables personales que pudieran estar relacionadas con un mayor o menor conocimiento y uso de las mismas.

La norma UNE EN ISO 9999:20117 sobre clasificación y terminología de productos de apoyo para personas con discapacidad define los productos de apoyo como cualquier producto (incluyendo dispositivos, equipo, instrumentos y software) fabricado especialmente o disponible en el mercado, utilizado por o para personas con discapacidad y destinado a: facilitar la participación; proteger, apoyar, entrenar, medir o sustituir funciones/estructuras corporales y actividades, o prevenir deficiencias, limitaciones en la actividad o restricciones en la participación.

Actualmente, la provisión de productos de apoyo a personas con discapacidad está basado sobre todo en cuestiones relacionadas con el diagnóstico y las limitaciones que los posibles beneficiarios presentan. Sin embargo, según se deriva de este estudio, son múltiples los factores que intervienen en el acceso y uso efectivo de los productos de apoyo de manera que estos supongan un impacto real en la vida de las personas que los utilizan.

A la luz de los resultados obtenidos, se sugiere la conveniencia de adoptar un enfoque contextual, ideográfico y centrado en la persona a la hora de establecer los procesos de toma de decisiones y métodos de información, difusión, formación y asesoramiento sobre servicios y productos de apoyo a personas con discapacidad y sus familias.

Palabras clave: productos de apoyo, diversidad funcional, discapacidad en la vejez, calidad de vida.

Enlace al artículo.

Educación en valores. Inteligencia emocional en el ámbito familiar

Dentro de las colaboraciones que hacemos con entidades y centros educativos desde Ideas Poderosas, el 9 de diciembre de 2015, Juan Luis Hueso habló sobre Educación en valores en el Colegio La Presentación de Linares (Jaén) impartiendo una charla coloquio bajo el título «Educación en valores. Inteligencia emocional en el ámbito familiar».

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Una intervención en la que desde el primer momento se hizo participar a los padres y madres que asistieron a la actividad organizada desde el Centro Educativo y en la que al finalizar se concluyó con un interesante debate acerca del papel de la educación tanto escolar como familiar en la promoción de valores y la importancia de trabajar en una educación emocional con los más jóvenes.
Una nueva oportunidad de acercar el conocimiento a las escuelas y de conversar con las familias sobre aquellos temas que tanto nos preocupan.
Desde Ideas Poderosas queremos agradecer al equipo directivo del Colegio de La Presentación su invitación y su trato amable y hospitalario para con nosotros.
A continuación puedes ver la presentación que se usó en dicha charla:

Inteligencia emocional y valores from Juan Luis Hueso

Del autoconocimiento al empoderamiento con Jaén Acoge

Del autoconocimiento al empoderamiento fue el título que escogimos para este taller desarrollado en colaboración con Jaén Acoge y empezar contando una derrota memorable fue la forma en la que iniciamos esta breve, pero intensa intervención en la que las participantes se han emocionado hablando de sus vidas, de sus experiencias, de sus fracasos y de sus miedos y cómo estas experiencias les han hecho fuertes para enfrentarse al día a día conservando sus sonrisas y su sentido del humor para ofrecérselos a los demás.

A través de sus derrotas memorables hemos hablado sobre cómo construir las fortalezas que poseen o que necesitan para conseguir autoafirmarse, creer en ellas y comportarse de manera socialmente habilidosa.

El autoconocimiento es la herramienta para creer en nuestro potencial personal y asumir el control a pesar de los obstáculos; un autoconocimiento que nos permita la autoaceptación y que, nos guste o no lo que veamos de nosotros, nos permita comprometernos con nuestro valores, con lo que nos importan, con lo que es relevante en nuestras vidas.

Todas estas ideas han sido la excusa y el contexto para aprender a expresar nuestras emociones, a decir no, a aceptar y recibir críticas y a enfadarnos (pero enfadarnos bien). Todo ello desde la escucha y la empatía.

Como siempre, un placer colaborar con Jaén Acoge a quien agradecemos su confianza y hospitalidad de la mano de María Cano, Elena y Marta.